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当前，许多学校劳动教育课程设置不足，或者没有得到足够的重视。劳动课常常被其他课程所取代，或者被视为课外活动的一部分。此外，劳动教育课程的内容和方式也较为单一，缺乏多样性和趣味性，难以引起学生的兴趣。由于劳动教育课程设置不足，学生对劳动教育的态度也不够积极。他们可能认为劳动是枯燥无味的，甚至对劳动持有负面态度，学生也可能缺乏对劳动价值和劳动精神的正确认识。然而，劳动教育对于学生的全面发展具有重...

特色办学

副标题

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凝心聚力向“质”而行用心用情办有温度的教育

良行足下育见未来 ——以“良˙育”为特色引领学校高质量发展

深化“少年警校”特色铸就德育金字招牌

以蝶变的维度滋养· 为孩子的“锦绣”前程奠基

厚植“忠义”文化做有温度的教育

以孝立身向善而行

学前

基教

高教

职教

德教

学科

畅想自然教育悦享幸福童年

03-06

畅想自然教育悦享幸福童年

《幼儿园教育指导纲要》总则中明确的指出了:“幼儿教育是基础教育的重要组成部分是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”因此，三幼便立足国家要求，以做好学前教育高起点为根本，重视儿童发展，狠抓教师成长，深耕社会需求。在办园过程中，我们不断追求给幼儿打造一片尊重其自然心性的教育天地，如今，培养自由的儿童，形成自然的课程，...

2025

03-06

畅想自然教育悦享幸福童年

2025

03-05

自主游戏伴伴瑶山孩子健康成长 ——永州市江华瑶族自治县直属机关幼儿园自主游戏纪实

“你好，请佩戴好头盔，注意安全！”5月30日，江华瑶族自治县（下称“江华县”）直属机关幼儿园正在开展“我是小交警”户外自主游戏，一名幼儿穿上制服，挥舞着小红旗，提醒骑着自行车的小朋友安全文明出行。在欢乐的自主游戏中，幼儿潜移默化地学习基础的交通规则，了解如何保护自己。近年来，园所大力开展自主游戏，激活办园活力，让幼儿茁壮成长。因地制宜，让幼儿有地方玩开展自主游戏，场地必不可少。幼儿园根据“以...

2025

03-04

书香砺心先锋育人

为切实加强幼儿园党支部建设，不断提高我园党支部的凝聚力、战斗力和创造力，坚持党对教育事业的全面领导。引导全园党员立足岗位，敬业奉献，不断提升育人质量和育人环境，我园党支部积极响应，围绕学习型、服务型、创新型党组织建设，充分发挥幼儿园党组织和党员在惠及幼儿终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用，学校以党的思想建设为引领，结合支部"书香文城，博关经典”的品牌...

2025

03-03

七彩育人环境浸润多彩童年

我们是曲阜的一所乡镇中心园，圣贤门前，快乐童年。我们认为孩子的童年应该多一抹色彩，是多姿多彩的，同时也应该是快乐的，每个孩子都应该拥有一个美好的童年，基于这样的理解和认识，我们把“七彩阳光，美好童年”作为我们园的办园理念。结合园所实际，我们不断探索“七彩”的独特文化环境，逐步形成“七彩文化”品牌。七彩教育彰显幼儿的自主性，聚焦幼儿的全面发展，但又深深的扎根于优秀的传统文化。一、加强游戏环境建...

2025

02-28

向阳生长静待花开

青龙公办中心幼儿园创办于2015年，幼儿园环境优雅，空气清新。2016年被评为“赣州市市级示范园”，2018年遴选为“赣州市指南实验园”，2020年被评为“全国足球特色幼儿园”，2021年被评为“江西省中小学幼儿园家庭教育课程项目实验单位”。赤江小学全体教师一直秉承为人师表、不断提升教育教学理念为奋斗方向，一个不落下是我校教学目标。学校现有教学班6个，在编教师13人，党员3人。本科学历13人...

2025

02-27

赋权儿童：指向农韵传承的幼儿“喜悦农庄”游戏实践

【摘要】童心是一颗颗鲜活的、热烈的、纯真的心，坚持儿童立场开展游戏实践，让幼儿的生命成长充满力量。文章在阐述幼儿“喜悦农庄”游戏的现状基础上，提出了材料赋权循证反思；情境赋权动态生成的幼儿“喜悦农庄”游戏实施策略。旨在以“喜悦农庄”游戏为载体，传承乡土文化，顺应童心童趣，体验农情农乐，培育爱劳动、爱家乡、爱祖国的幸福儿童。【关键词】幼儿；“喜悦农庄”游戏；赋权；推进随着浙江省课程...

2025

02-26

让每个孩子向阳生长

在张家界市武陵源区机关幼儿园一楼大厅的角落里有一个两层的小阁楼，是孩子们特别喜欢的地方。这里有绘本、“树洞悄悄话”，还有孩子喜欢的私密空间——用小帐篷做成的小屋。这里就是幼儿园专门为孩子们打造的情绪宣泄小天地。北京大学儿童青少年卫生研究所一份历时3年多，涉及全国13个省约1.5万名学生参与的《中学生自杀现象调查分析报告》中的数字令人触目惊心: 中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀，占样本总...

2025

02-25

基于自然资源，聚焦课程生长

自然是幼儿最佳学习场，对于幼儿来说，自然环境与自然现象生动有趣，既能满足幼儿身心发展的需要，又能让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。我们尝试不断探索和挖掘幼儿园自然资源的教育价值，将其变为重要的课程资源，以支持幼儿生活、游戏和发展需要。从幼儿发展需求出发，构建与实施园本课程我园是一所园林式幼儿园，园内植物物种丰富，形态不同，开花结果时节有别，种植方式各不相同，种植空间多样独特。无...

2025

02-24

一日生活即课程 ——在生活中学习与发展

摘要：幼儿一日生活即幼儿在园的一日活动。是幼儿每天从入园到离园的全部活动,一日活动中的每项活动，都是促使幼儿全面发展的必要手段，都具有教育性，都是课程，在这个过程中，幼儿都在收获，都在学习，都在成长。关键词：一日生活课程学习发展故事一：“好臭”。今年4月的一个星期一的下午，大一班教室传出一阵阵的臭味，小朋友们都受不了了，于是他们捏住鼻子开始在教室里面到处寻找臭味的源头，从每...

2025

02-21

发掘四大特色课程让幼小衔接衔而有道

幼小衔接是幼儿园到小学平稳渡过的教育过程，科学做好幼小衔接关乎幼儿是否实现幼儿园向小学的顺利过渡，关乎幼儿的身心健康和终身发展。建立幼小衔接的长效机制，课程衔接是关键。江津区白沙幼儿园在2021年申请了中国学前教育研究会“十四五”研究课题《乡村振兴背景下农村幼儿园“野趣”园本课程的开发与实践研究》，在课题研究中，开发了运动特色课程、艺术创造课程、自然劳作课程、入学准备课程等，这些课程以儿童的...

2025

02-20

打造生态校园优化育人环境

习近平总书记提出：“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，同筑生态文明之基，同走绿色发展之路。”建设生态校园，要以习近平生态文明思想为指导，聚焦学生生态素养，规范生态文明教育活动，切实将生态文明知识、意识、价值观的培育落实到教材、课堂、学生活动以及学校管理建设中去。郑州市中原区第三实验幼儿园始建于2020年，位于郑州市中原区伊河路62号院周新花园小区内，占地面积...

2025

02-19

促进幼儿语言发展培育民族教育之花

民族地区幼儿园国家通用语言文字教育，对于促进幼儿全面发展、增强民族认同感和国家意识、促进民族团结和社会进步都具有非常重要的意义。为深入学习贯彻习近平总书记关于国家通用语言文字教育“要从娃娃抓起”的指示精神，全面贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，聚焦民族地区、农村地区，进一步加大国家通用语言文字推广力度，坚定不移推广普及国家通用语言文字，为夯实终身发展基础、服务铸牢中华民族共同体意识...

2025

02-18

协同育人对幼儿成长发展的影响与作用研究

摘要：随着教育理念的不断更新和发展，协同育人模式逐渐成为幼儿教育的重要发展方向。过去教育主要是单向传授知识，忽视了学生的特点和需求。在当今社会人才需要更加多元化和综合化，因此教育需要更加关注学生的全面素质和实践能力。此外，传统的家庭和社会模式已经逐渐发生变化，家长和社会对于教育的期望也有所不同，需要更加注重家园合作和社会资源的整合。本文首先分析了协同育人教育理念的背景和意义，然后对协同育人的...

2025

02-17

“5+X”多元评价，让儿童成长看得见

一、基本情况《深化新时代教育评价改革总体方案》和《幼儿园保育教育质量评估指南》指出，学前教育评价要以促进幼儿身心健康发展为导向，要注重幼儿发展的整体性、连续性和过程性。我园自开园以来，一直秉持“评价促进课程优化，课程优化提升教师专业素养、教师撬动保教品质内涵发展”的成长原则，经历个体思考-集体研讨-实践论证-回顾总结-优化整理这样的心路历程，形成了我园“5+X”多元评价体系。“5+X”多元评...

2025

02-13

党建引领促发展，提升青年教师专业水平

【摘要】幼儿园青年教师是幼教事业的新鲜血液和生力军，在党建引领下探索基层幼儿园对青年教师的培养模式和专业发展路径，能为党的教育事业培养后备力量。通过对园内青年教师进行问卷调查和访谈，得出制约青年教师专业发展的最主要因素是专业能力薄弱以及专业知识和专业技能的欠缺，而当前幼儿园党支部制定党建带群建促进青年教师专业发展为青年教师提供多种学习平台，但在阵地搭建中和青年教师专业发展的需求还有所偏颇，所...

2025

02-12

栉风沐雨秉初心砥砺奋进绘华章

红梅花开，傲骨清香，令人动容，扣人心弦;不在沁人的清香而在执着的傲骨。人也一样，尤其是从事太阳底下最光辉事业的人民教师更需如此，更要那份执着、那份傲骨。有一个信念让她选择坚定，有一份操守让她选择奉献有一股力量让她十几年如一日地奉献在自己的工作岗位上。她，就是我们心中的最美园长——孟更陶格斯。孟更陶格斯，中共党员，幼儿园高级教师，现任乌拉特后旗第一幼儿园园长。市级骨干教师，二十多年前，孟更陶格...

2025

02-11

坚守平凡，成就伟大——23年教育之路

“没有惊天动地的伟业，有的只是平凡的岗位上对职责的坚守。”说起自己23年的从教生涯，这是我最大的感触。2000年，本人从中专毕业于新疆生产建设兵团第二师师范学校，幼儿教师，毅然决然地选择了回归兵团，投身于师市学前教育事业。二十三年从教生涯，我从一名普通的老师成长为一名优秀班主任、教研组长，到现在的副园长，我持不断学习、探索提升，做到严谨治教、与时俱进，在教育教学上，创新教学模式，注重课堂实效...

2025

02-08

实施有效评价策略优化幼儿游戏课程

自2006年起，宁乡市幼儿园始终聚焦于乡村幼儿游戏课程的深度研究。经过长时间的探索和实践，该课程的建设已取得显著成效，逐渐展现出其成熟性。乡村游戏特指那些依据当地条件，就地取材，简便易行且充满乡村特色的游戏活动。而在这一课程体系中，游戏评价环节尤为关键。一个科学、有效的评价策略不仅能确保幼儿在游戏中的愉快、有益和自主体验，还能为乡村游戏课程的持续、深入发展提供坚实的支撑。幼儿园积极承接了省级...

2025

02-07

让管理有温度让育人有满意度

《幼儿园教师专业标准（试行）》中明确提出，幼儿教师要理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。随着幼儿教育事业的发展，在面对新时代幼儿教学需求、家长期待、社会角色定位等方面的更迭变化，对幼儿教师的职业发展提出了更高要求，幼儿教师群体的社会心理也发生着显著变化。作为幼儿教师管理者，如何激发教师热爱学前教育事业，如何让敬业精神成为促进幼儿教育事业发展的动力，是管理者应当深...

2025

02-06

《指南》在语言领域幼儿活动中的应用

通过幼儿园培训、国家骨干教师培训以及自学，使我对《指南》语言领域有了更进一步的理解：明确3-6岁儿童学习与发展的目标、践行“指南”有关口头语言学习发展的目标要求和解读“指南”有关早期书面语言学习的目标要求，我们细嚼《指南》，不难发现幼儿语言学习与发展的关键是语言交往能力的成长，成人要为幼儿创设宽松、自由的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。...

践行教育家精神，创写教育发展新篇章

03-06

践行教育家精神，创写教育发展新篇章

长期以来，我校在重庆高新区公共服务局的正确领导下，坚持以“精神立校、生态立教”聚焦高新区“教育三区”发展目标，精准深化“五学课堂”育人实践，以“科创高新·智慧教育”为育人命题，关怀生命本色，赋能智慧成长，促进高质量发展。着力推进“生命、生活、生存教育一线贯通，人文情怀与科创素养培养两手并重，家庭、学校、社会（社区）教育三方联动”的发展路径。以“融五育”“强五管”“双减”提质等重大教育命题为导...

2025

03-06

践行教育家精神，创写教育发展新篇章

2025

03-05

塑造全面发展时代人引领体育教育新纪元

萧山区所前镇第二小学一直以来都高度重视体育工作，深知体育在促进学生全面发展中的重要作用。然而，我们也意识到，仅仅依靠校内的体育资源，难以满足学生日益增长的多元化需求。因此，我们积极探索校内外体育融合的新模式，以期为学生提供更丰富、更高质量的体育教育。学校体育作为促进学生身心健康、全面发展的重要途径，在新时代背景下面临着新的挑战和机遇。因此，站在学校的角度，有必要对校内外体育融合进行深入的思考...

2025

03-04

“增”“减”有度，推进“双减”有效落地

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出“双减”即减轻义务教育阶段学生作业负担、减轻校外培训负担，并被教育部党组作为“一号工程”。作为教育的主阵地——学校，应加快优质均衡步伐，提升教学质量，改革考试评价，实现基础教育教学整体性变革，促进学生全面健康成长。于此，重庆市璧山区来凤小学校深入研究“双减”政策的核心理念与根...

2025

03-03

让君子之风吹遍汾小，让每朵花都尽情绽放

重庆市奉节县汾河镇汾河小学（以下简称“汾河小学”）始建于1976年，于1998年搬迁重建，2000年正式落成，占地10475平方米，建筑面积4070平方米。共有三个教学点，中心校、泉坪村小、段坪村小，共22个教学班。汾河小学秉承“让每朵花都尽情绽放”的育人观，以“谦而不卑，和而不同”的校风、“诲人不倦，成己成物”的教风、“敏行好学，日进日新”的学风贯穿日常教学，以“13234454”育人体系...

2025

02-28

根植于传统文化土壤构建特色君子文化

重庆市涪陵第二十一中学深深扎根于传统文化的沃土之中，孕育出了独具一格的君子文化特色。学校坐落于“兰桂园”这一充满兰桂芬芳之地，其名称“兰桂齐芳”便寓意着家族子弟共同显贵发达的美好愿景，这一寓意对教育事业产生了积极的推动作用。兰花与桂花，均被誉为君子之花，孔子更是将兰花与君子的人格特质紧密相连，曾言：“芝兰生于幽谷，不以无人而不芳，君子修道立德，不以穷困而变节。”习近平总书记曾强调：“文化是民...

2025

02-27

竹韵文化引领教育创新之路

涪陵区增福镇地处涪陵、南川、巴南三区交界处，这里山峦叠障，秀竹林立。2008年以来，涪陵区大力发展特色学校，增福学校立足山区实际，结合地处竹乡的地理优势，充分挖掘竹的精神内涵，逐渐形成了全镇幼儿园、小学、中学一体化协同发展的竹韵教育文化办学特色。打造竹韵文化完善教育目标学校以“扬竹韵文化、育品正英才”为办学理念，以“本固性直心空节真，养正、坚韧、乐群、进取，根蔓苗正崭头角”为校训，以“谦...

2025

02-26

多措并举聚合力三方共建育花开 ——合阳中学“一体四翼”校家社协同育人工作汇报

随着《家庭教育促进法》和《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》的颁发实施，学校、家庭、社会三者在教育中的责任进一步明晰：学校发挥主导作用，家庭履行主体责任，社会提供育人支持。如何厘清三者边界又保证相互支撑，确保文件精神高质量落地，我校坚持党建统领，为党育人，为国育才，秉持朝向未来、共育新人的理念，主动作为，探索实践，构建了合阳中学校家社协同育人“一体四翼”工作体系，实现了从“单打独斗”到...

2025

02-25

美好教育点亮人生

重庆市合川区教师进修学校附属小学建成于2016年，地处嘉陵江畔，与历史悠久、享誉世界的钓鱼城遥遥相望。是一所环境优美、设施齐全的年轻学校。学校锐意革新、进取有为的办学精神，加上优秀的地域历史文化，形成了学校独特的文化基因。学校全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为己任，在学校“从这里开始”的核心表达下，以“六年启行美好相生”办学理念为指引，以...

2025

02-24

“五动”并举，赋能青年教师专业成长

强国必先强教，强教必先强师。青年教师作为学校未来发展的基石和新鲜血液，是教育改革的希望，锻造青年教师队伍更是每个学校义不容辞的责任。青年教师普遍处在入职期（1—3年）和稳定期（4—6年），是教师职业生涯周期的初级阶段，他们一方面具有活力，更加贴近学生，拥有更强的学习能力；另一方面工作年限较短、缺乏实践经验、缺少奉献精神等因素限制了青年教师的专业化。因此优化教师队伍结构，加强教师专业能力和教学...

2025

02-21

致高行远践初心惟实励新奋楫行

教育是国之大计、党之大计。我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“双减”政策为导向，以“立德树人”为根本，继续传承与弘扬“钱学森”精神，紧扣我局“1771”工作思路，继续以“六抓六比”创新高专项行动为抓手，坚持以党组织领导的校长负责制，以“求是创新，追求大成”为校训，努力把学生培养成具大德、大智、大能、大美、大气的大成少年，争创“全省知名、衢州一流、开化最优、具鲜明特色的九年一...

2025

02-20

躬耕学农事，实践觅真知

悠久灿烂的农耕文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，习近平总书记强调：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。大思政课我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”重庆市江津区双福第二小学校（以下简称“双福二小”）以农耕文化作为重要载体，凭借自主研发的校本课程，把农耕文化所涵盖的知识、技能、情感以及态度等诸方面内容有机融入课程体系之中，借由实践之途径，助力学生洞悉农耕文化，熟稔相关知识与...

2025

02-19

三驾马车拉动幼小衔接

如何积极引导幼儿顺利完成从幼儿园到小学的过渡？如何消除幼儿和家长对小学生活的迷茫和恐惧？近年来，重庆市江津区双槐树小学校狠抓幼小衔接工作，以参观美丽校园、观摩特色活动、聆听专题讲座这三驾马车，拉动小学与幼儿园家长和幼儿的幼小衔接进程。第一驾马车参观校园，激发幼儿对新学校的新奇。在双槐树小学，每学年都能看到一个固定场景，伴随欢快的管乐迎宾曲，数百名家长携手幼儿园大班的孩子步入校园。大家一边...

2025

02-18

静守初心、牢记使命，温馨满校园 ——遂宁市船山区永兴镇永盛小学校乡村温馨校园创建案例

永盛小学位于河东新区杨渡办事处马田社区，占地6000多平方米。学校环境优美，教学优质，设施精良，管理精细，是河东新区的一所标准化义务制学校。学校秉承生命教育办学思想，坚持“向阳而生、花开永盛”的校训，尊崇“尊重生命、呵护成长”的育人理念，以“劳动立身、艺术立本、科创立志”为办学特色。一、夯实基础，奠定温馨校园支撑1.近年来，河东新区共计投入约500万元用于永盛小学办学条件的改造，新建了录播教...

2025

02-17

雷锋精神永续光芒百年学校勇立潮头 ——我们的市级德育品牌《雷锋印记》

荣昌区安富中心小学创办于1923年，是由当时的进步人士杨真吾先生创办的，最初定名为“开智女校”，意蕴“开拓，启智”之意。经过100多年的风雨洗礼，学校积淀了深厚的文化底蕴。安富中心小学延续百年根基，顺应时代变迁，经过一代代“安小人”不断探索实践，开辟了一条既契合本校实际，又能促进学校、师生不断进步的发展之路。即：秉承“雷锋印记”——用雷锋精神办学育人的办学理念，积极营造“学雷锋做传人”的...

2025

02-14

温馨校园迎朝晖清清龙家润心田

涪江之畔，高楼小学熠熠生辉，虽处偏远，却散发出非凡的光彩。我校现有6个教学班，150名孩子，更有22位辛勤耕耘的教职工，共同构建了一个温馨的校园。这里的环境如诗如画，教学设施设备先进完善，成为孩子们放飞梦想、启迪智慧的乐园。高楼小学全面贯彻党的教育方针，坚守“培养合格+特长的学生”办学理念，致力于办“老百姓身边的好学校”。学校以“今天的小龙星，明天的中国星”为校训，激励着每一位学子追求卓越，...

2025

02-13

创建文明校园绽放心灵之花

云南省楚雄北浦中学是中共楚雄市委、市人民政府为满足市民对优质教育的需求于2002年8月按“高起点、高标准、高质量、高品位”的思路创新建设的楚雄州“管理一流、师资一流、设施一流、质量一流”的示范性初级中学。学校创办以来，在州、市党委政府及教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，配置一流的基础设施，引进上海先进的教育管理理念，深化内部人事制度和分配制度改革，强化师资队伍建设和师生良好行...

2025

02-12

追逐科技梦想奏响时代蛩音

当今之世，科技创新能力成为国家实力最关键的体现之一，科技创新归根结底是人才创新，学生是未来世界的创造者，学校是“创造者”的孵化地。2024年，全国两会上，科技教育被赋予了前所未有的重要地位。会议强调，要加强科技创新教育，培养学生的科学素养和创新能力，为国家的长远发展提供坚实的人才支撑。这一政策的出台，为我校开展科技特色教育指明了方向，也提供了强大的动力。面对教育、科技、人才三位一体的国家战略...

2025

02-11

砥砺前行百年校劳动铸就未来梦

自1926年伊始，龙角小学承载着数代人的期望与梦想，历经私塾、初小、高小、九年制、完小的演变，其独特的人文底蕴和悠久的历史脉络共同铸就了这所清雅古朴的学府。95载春秋，见证了学校的风雨兼程与筚路蓝缕，如今，这所历经沧桑而又充满活力的百年老校，正以其坚定的目光和昂扬的姿态，放眼未来，励志前行。在各级党委、政府的坚强领导下，学校高举中国特色社会主义伟大旗帜，致力于推进义务教育优质均衡发展，并特别...

2025

02-10

幸福教育，为师生幸福成长奠基

党的二十大报告提出：“教育是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。坚持以人民为中心发展教育，办好人民满意的教育，是党的不变初心、不倦使命，也是教育工作者的价值所在、责任所系。”根据当前教育发展的新目标、新变化、新要求，四川省安岳县东方红小学坚持以党的二十大精神为指导，以办好人民满意的教育为目标，全面贯彻“建设幸福课堂，争做幸福教师，培育幸福孩子”的办学思想，积极践行“幸福教育，为师...

2025

02-08

挖掘校本研修潜力打造教育新高地

北京教育学院丰台分院实验小学是丰台区教委根据“内升外引”战略，携手北京教育学院丰台分院共建的一所新型公立小学。学校现有市级骨干教师2人，市级骨干班主任1人，区级学科带头人3人，区学科骨干12人，区骨干班主任3人，区青年新秀2人，市、区骨干教师人数占全校教师25.8%。随着教育改革的不断深入，教师专业发展已成为教育领域的核心议题。而校本研修作为教师专业发展的重要途径，正逐渐受到广泛关注。校本研...

多所高校铺开大学生学业评价改革创新的火花比完美的学分更重要

03-04

多所高校铺开大学生学业评价改革创新的火花比完美的学分更重要

　　安徽省阜阳师范大学学生复习备战硕士研究生招生考试。卢启建摄/光明图片　　云南省红河学院图书馆，大学生认真学习。薛莹莹摄/光明图片2025年全国硕士研究生招生考试日前举行，图为考生在考场外抓紧复习。卢启建摄/光明图片2024年岁末未名湖畔的最后一缕暮色中，北京大学教务部副部长黄宇蓝介绍了本科生学业评价改革调研结果与初步工作思路，再次将高校学生评价中的“唯绩点（绩点，简称GPA，即Grade...

2025

03-04

多所高校铺开大学生学业评价改革创新的火花比完美的学分更重要

2025

03-03

教育强国建设，广东高校当何为？这场研讨会在广州举行

2月28日，由广东省教育厅指导，广东省高等教育学会主办，中山大学承办的“学习贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》暨全省教育大会精神研讨会”在中山大学举办。会议聚焦贯彻落实中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《规划纲要》）以及全省教育大会精神，推动广东高等教育事业高质量发展。会上，广东省高等教育学会会长李大胜表示，我们要深入学习贯彻全...

2025

02-27

华东师范大学：以智能技术推动教育改革与发展| 人工智能赋能高等教育

转载请注明上海市教委政务微信“上海教育”建设教育强国，龙头是高等教育。近年来，上海积极推进人工智能对高等教育赋能重塑，涌现诸多特色亮点。“上海教育”政务新媒体推出“人工智能赋能高等教育”专栏，聚焦各高校深入推进人工智能赋能教育教学改革，推出人工智能通识课、通识教材、人工智能+专业教育的应用场景典型案例等生动实践，展现上海高校为加快教育高质量发展、建成教育强国提供有力支撑的担当作为。今天，小育...

2025

02-25

更名大学进入冲刺期！山工商2025新春第一会聚焦高质量发展

2月21日至2月22日，山东工商学院召开2025年工作会议暨中层领导干部学习培训班。党委书记郭建国出席会议并讲话，党委副书记、院长陶虎总结2024年工作，并对2025年重点工作进行部署。郭建国指出，2025年是对学校具有特殊意义，极为重要、极为关键的一年。学校将迎来建校40周年，更名大学、博士学位授予单位建设任务和“十四五”规划进入了最后的冲刺期、决胜期，面临的工作任务极其艰巨，责任使命重如...

2025

02-24

澳门科技大学举行开放日活动

人民网澳门2月23日电 (记者富子梅)澳门科技大学校庆25周年之际，2025澳科大开放日在2月23日举行。活动通过咨询展位、成果展览、表演展示、互动体验、宣讲会、工作坊等近200项丰富多彩的内容，多角度、全方位展示该校办学理念以及教学、科研成果，吸引超过5000人参与。开放日的工作坊活动。澳门科技大学供图澳门科技大学校长李行伟在致辞中表示，澳门正处于经济多元化和区域协同发展的关键期，澳科大紧...

2025

02-20

阿迪达斯与清华大学达成三年战略合作将共筑体育创新与人才培养新高地

2月19日，阿迪达斯与清华大学战略合作捐赠仪式在清华园举行，阿迪达斯大中华区董事总经理萧家乐与清华大学副校长杨斌出席仪式。“阿迪达斯是全球运动科技的领导者，而且持续投入、不断创新。”萧家乐在致辞中表示，“我们期望与清华大学希望通过双方携手，为中国体育产业的发展和体育强国战略贡献力量。”据悉，此次合作为期三年，将围绕校园体育、科技创新、人才培养和文化推广四大领域展开。作为合作的重要内容，阿迪达...

2025

02-18

发挥高等教育龙头作用支撑高水平科技自立自强

【建设教育强国·教育笔谈】作者：龚旗煌（北京大学校长）《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）明确了深入推进教育、科技、人才“三位一体”统筹发展的具体时间表和路线图，为全面建设社会主义现代化教育强国、以教育强国建设支撑引领中国式现代化提供了战略蓝图和行动指南。中国海洋大学教授陈旭光为“蛟龙号”安装海底羽状流絮凝实验装置。新华社发科技支撑力是中国特色社会主义教育强国...

2025

02-13

陈平原、徐平利：所有的大学都很忙，我们需要重新让读书幸福

技术的挑战新京报：对人文关怀、人文视野的思考一直贯穿于陈平原老师的写作中。当下考试、就业、科研，竞争都非常激烈，整个世界（首先是北美和欧洲）的文科教育开始陷入危机，技术的智能化也强势崛起。这种情况下，如何定义人文，以及人文和教育的关系？陈平原，北京大学哲学社会科学一级教授、河南大学近现代中国研究院院长、中央文史研究馆馆员。陈平原：我这几年关注的大学教育话题是这几个层面：第一是985、211双...

2025

02-08

普通高等教育专科升本科招生计划公布

2月6日，山东省教育厅公布“普通高等教育专科升本科招生计划”。计划中涉及工学、法学、管理学、教育学、经济学、理学、农学、文学、医学、艺术学等学科门类。山东省2025年普通高等教育专科升本科招生校荐生计划（半岛全媒体记者金鑫）

2025

02-07

党建引领视域下社区教育与社区治理融合的有效路径 ——以集宁区东长青社区为例

党的坚定领导是确保各项事业取得成功的关键保障。新形势下，充分发挥党的先进性，推动社区教育与社区治理的深度融合，以社区教育优化社区治理，用社区治理提升社区教育质量，实现其协同发展，最终达到提升社区教育质量和治理效率的目标，是党在建设社会主义和谐社会和打通服务居民群众的“最后一公里”的关键所在。五年发展，四部门牵头，多部门共建，乌兰察布城乡社区教育试点工作稳步推进，各地涌现出了许多连接城乡、操作...

2025

02-05

广东省教育厅：一体推进教育发展互融互通再攀高峰

旧岁已去，新程待启。在全省高质量发展大会召开之际，我们回望2024，展望2025。2024年，广东省教育厅坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进，推动粤港澳大湾区高等教育布局结构进一步优化，粤港澳教育合作机制更加完善。2025年，广东教育将以谋划好“十五五”规划为重点，从载体、目标、项目入手，统筹高质量发展和高水平安全，深入实施教育“八大工程”，推动教育发展再上新台阶。这几年，广东教育不断...

2025

01-23

看，如何从教育大国迈向教育强国

2024中国机器人大赛吸引了国内200多所高校的1700多支队伍参赛。新华社发西安交通大学基础医学院张保军教授指导学生开展T细胞生物学实验。资料图片由清华大学、北京邮电大学等共同承办的2024世界慕课与在线教育大会在伦敦举行。新华社发图为中山大学毕业生。光明图片/视觉中国编者按近日，《教育强国建设规划纲要（2024—2035）》正式发布。建设教育强国，龙头是高等教育。习近平总书记在全国教育大...

2025

01-21

上海财经大学“书香遥赠，心寄远方” 校园公益主题活动落幕

上海财经大学开展的“书香遥赠，心寄远方”校园公益主题活动近期成功落幕。本次活动旨在为留守儿童搭建知识的桥梁，让孩子在学习之路上探索奥秘；同时也为孩子们点燃希望的火种，让孩子们在成长之旅中心怀梦想。本次校园公益主题活动分为线上线下两个不同的渠道来开展。在活动筹备期间，相关志愿者在线下通过分发宣传单等方式让更多同学了解到本次活动；在线上，组织方和志愿团队也充分利用各种社交媒体，呼吁广大同学积极参...

2025

01-17

浙江省两会观察：高等教育如何向“新”而行？

中新网杭州1月15日电(林波张益聪)作为科技活动参与者和科技人才培养基地，高校无疑是发展科技创新的中坚力量。纵观长三角地区，就高等教育而言，江苏高校林立，数量名列前茅；上海尖端高教，前沿领域百尺竿头。同在长三角地区的浙江如何向“新”而行，走出高等教育高质量发展之路？1月13日，中国人民政治协商会议第十三届浙江省委员会第三次会议在杭州开幕。　吴君毅摄1月15日，在浙江省两会期间，浙江省政协...

2025

01-15

徐州2025年高等教育在学规模突破30万人

教育是最大的民生，教育一直以来都是各地政府工作报告中的重点内容之一。徐州市2025年政府工作报告指出，纵深推进科教融汇。围绕区域教育中心建设，实施名城名校融合发展战略，高等教育在学规模突破30万人。支持中国矿业大学申报国家学科突破先导项目，徐州医科大学建设麻醉与脑科学、细胞治疗先导技术省重点实验室，促进江苏师范大学拓建新材料产业研究院，江苏建筑职业技术学院升格为职业本科大学。打造产教融合共同...

2025

01-14

钱塘大学落地？西湖区之江新增500亩高等教育用地

潮新闻客户端记者岑天宇10日，杭州市规划和自然资源局发布了转塘单元XH100201-09等地块详细规划调整公示。公示时间为2025年1月11日到2025年1月21日。本次调整，主要涉及用地性质调整：最为重要的是增加了XH100201-09、XH100201-18、XH100201-35三宗高等教育用地(A31)，用地面积分别为11.42公顷、16.49公顷、5.43公顷（合计500.1亩...

2025

01-13

青岛高等教育校地融合服务中心已筛选科技成果项目1000余项

青岛高等教育校地融合服务中心以全流程全要素推动高校、科研院所科技成果转化，已筛选1000余项有效成果科技创新成果加速走出“象牙塔”前不久，一场以人工智能为主题的产教融合对接交流活动在青岛高等教育校地融合服务中心（以下简称“校地融合服务中心”）举办，山东大学多个学院的专家学者围绕大模型一体化平台、AI视频智能识别平台、太赫兹传感器研究、深海声学定位技术等人工智能领域的科技成果做了推介。这是校地...

2025

01-10

北京交通大学举行与马来西亚彭亨大学本科双学位项目首批学生毕业典礼

中新网1月9日电 2025年1月8日上午，北京交通大学举行与马来西亚彭亨大学本科双学位项目首批学生毕业典礼暨学位授予仪式。教育部国际合作与交流司二级巡视员吴劲松、马来西亚驻华使馆教育参赞沙丁胡烈出席仪式。马来西亚公共服务局副局长拿督阿聂西、马来西亚彭亨大学副校长拿督阿玛·兹阿、北京交通大学党委书记陈子季等出席仪式并致辞。北京交通大学供图陈子季在致辞中表示，自“一带一路”倡议提出以来，学校充分...

2025

01-08

辽宁大学成功举办东北亚经济发展与开放论坛

2025年1月4日，东北亚经济发展与开放论坛在辽宁大学蒲河校区成功举行。本次论坛汇聚了来自辽宁大学、吉林大学、东北财经大学、大连理工大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、东北大学、东北师范大学的20余位专家学者，围绕我国经济转型、东北亚区域发展、国际贸易与开放性政策等热点现实问题展开深入研讨。辽宁大学党委副书记、校长余淼杰教授出席开幕式并致辞，开幕式由辽宁大学金融与贸易学院院长李志远教授主持。开幕...

2025

01-07

湖南省高等教育学会美育专业委员会成立

会议现场。红网时刻新闻1月7日讯（记者张兴莎实习生吴优优）1月4日，湖南省高等教育学会美育专业委员会成立大会在怀化学院召开，来自49所高校的200余名会议代表齐聚一堂，共同见证湖南美育事业发展的这一重要时刻。大会由怀化学院副校长伍贤进教授主持，并介绍与会领导嘉宾和美育专委会筹备情况，怀化学院校长董正宇教授在致辞中指出，专委会的成立是湖南高校美育工作的开创之举，将整合全省美育资源优势，激...

云南职教扬帆出海助推区域重要教育中心建设

03-04

云南职教扬帆出海助推区域重要教育中心建设

中新网云南新闻3月1日电 2月27日，由缅甸酒店与旅游部、曼德勒福庆学校孔子课堂、曼德勒缅中友好协会共同主办的“中华厨艺培训”项目仰光、东枝专场正式启动，云南经贸外事职业学院烹饪教师冯建林、廖辰阳、徐伟、卞治鹏受邀赴缅，为当地餐饮与酒店服务行业从业者提供专业技能培训，践行“职教出海”。此次中华厨艺培训备受关注，当地政府官员、餐饮服务行业代表和华人机构代表等共近百人现场参加活动，通过厨艺教师的...

2025

03-04

云南职教扬帆出海助推区域重要教育中心建设

2025

03-03

聚焦皖江职教集团年度会议共探职业教育新征程

大皖新闻讯 3月2日上午，皖江职业教育集团一届五次会议顺利召开。会议全面梳理2024年工作成果，为2025年发展锚定方向。作为安徽省职业教育领域的关键力量，皖江职业教育集团在推动产教融合、服务地方经济等方面作用显著。皖江职业教育集团在安徽省教育厅指导与监督下，由安徽扬子职业技术学院牵头组建，是跨地区、多功能、多层次的职业教育联合体。成员涵盖安徽省内机械、电子、汽车、财会、学前教育及护理等专业...

2025

02-27

教育部部长怀进鹏：加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系

2月17日，北京市举行全市教育大会。北京市委书记尹力，教育部党组书记、部长怀进鹏出席大会并讲话。北京市委副书记、市长殷勇主持大会。北京市人大常委会主任李秀领、市政协主席魏小东出席大会。尹力指出，习近平总书记高度重视教育这一国之大计、党之大计，围绕推进教育改革发展发表一系列重要讲话，为我们做好教育工作提供了行动指南。要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实全国教育大会精神，全力以...

2025

02-25

全面启动，山东工程职业技术大学189项大学生科技创新项目开题

寒冬砺剑，科研育新。为培养大学生创新精神和实践能力，寒假期间，山东工程职业技术大学全面启动大学生科技创新项目开题工作。依托线上平台高效推进项目评审与指导，目前共189项大学生科技创新项目完成开题，实现假期科研工作“不断线”，充分调动了学生科研热情，为新学期科研实践奠定了坚实基础。聚焦社会专业前沿，创新项目亮点频出2024年度大学生科技创新项目涵盖了理工、人文、经管、机械、艺术等多个学科领域。...

2025

02-24

人才培养有成效济南历城职专全市职教会议作典型发言

2月20日上午，济南市教育局组织召开2025年度全市职业教育工作会议。济南市历城职业中等专业学校在会上作为唯一中职学校代表作典型发言。历城职专校长江长爱以《探索职普融通教学模式推进教育教学高质量发展》为题，从师资互派、教学共融，联合教研、提升质量，跨校走教、互鉴共长，课题研究、赋能职教，规范管理、筑梦成长等五个角度分享了学校升学方向的人才培养模式与成效。伴随职业教育改革持续向纵深推进，职教...

2025

02-20

「2025全国两会·履职风采」邱宁宏代表：职业教育+技术实践助力乡村振兴

编者按最是一年春好处，奋楫扬帆正当时。2025年全国两会大幕将启。肩负职责使命，心怀殷殷重托。在2024年的300多个日日夜夜里，贵州省全国人大代表走村入户倾听民声，扎根一线深入调研，笃行实干以解民忧。他们交出了一份怎样的履职“答卷”？即日起，多彩贵州网推出【2025全国两会·履职风采】栏目，一起追寻他们的履职脚步，倾听他们的履职心声，领略他们的履职风采。多彩贵州网讯(本网记者熊茜雯)20...

2025

02-19

贵州经贸职院“双链协同”模式激活职教新动能

“教师团队累计斩获省级以上奖项10余项；4名教师获评省级‘技术能手’，1名教师获贵州省‘最美劳动者’，5名教师获贵州省供销系统先进个人；学生就业率连续三年突破97%......”在贵州省职业院校教师技能大赛中，贵州经贸职业技术学院会计金融系构建的“双链协同·分层分类·五维评价”财经类“双师型”教师队伍建设模式持续发力，交出了亮眼的成绩单。在链协同打通产教融合“任督二脉”方面，该院会计金融系面...

2025

02-18

耕耘沃土育桃李筑梦未来谱华章

随着社会的快速发展和经济的不断转型，职业教育在国民教育体系中的地位日益凸显。作为培养技术技能人才的重要基地，职业教育正面临着前所未有的发展机遇与挑战。当前，职业教育的发展呈现出多元化、专业化、国际化的趋势，为我国经济的转型升级和产业升级提供了强有力的人才支撑。逆境磨砺梦回课堂在六十年代的重庆，我降生在一个充满挑战与机遇的大家庭。六个兄弟姐妹中，我排行中间，我们共同分享着家庭的温馨与艰辛。...

2025

02-13

培养高素质技能人才谱写职校发展新篇章

学校荣誉榜国家教育部四项大赛中均获金牌的“全满贯”学校三次获得全国教师教学能力最高荣誉奖项的中职学校(深圳唯一)全国产教融合专业合作建设试点单位全国文明风采大赛优秀组织奖学校广东省高水平中职学校建设单位广东省重点中职学校广东省教育教学成果奖一等奖学校广东省中小学生劳动教育基地广东省五四红旗团支部学校广东省首批安全教育基地学校广东省中职学校社团建设优秀学校深圳市教育工作先进单位深圳教育改革创新...

2025

02-12

扎实推进“三名”工程倾心培育“国之英才”

在从制造大国迈向制造强国的征程中，职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业和地方经济发展的重要职责，必须高度重视、高效统筹、认真部署、迅速行动。加快构建现代职业教育体系，提高职业教育水平，已成为当下的重要课题。在素有“历史名城、运河明珠、弦歌古郡、状元之乡”美誉之称的山东省德州市武城县，就有着当地唯一一所国办中职学校——武城县职业中等专业学校。近年来，在省市教育主管部门的大力...

2025

02-11

以“融”聚力奏响“三全育人”协奏曲

以“三全育人”引领工匠精神培育是中国式职校教育现代化建设的科学经验，是中国式职校教育现代化的德育创举。我校积极发挥“三全育人”优势，以生为本，扎实推进落实“时代新人铸魂工程”，聚产教、校地、家校之合力，着力构建新时代学校育人工作新生态。为破解职业院校在“三全育人”引领工匠精神培育工作中面临的观念滞后、治理壁垒、文化短板和载体乏力等问题，我校从理念引领、制度保障、文化浸润和载体重聚等方面着手，...

2025

02-10

弘扬教育家精神打造大国良师队伍

强国必先强教，强教必先强师。打造一支高素质专业化的教师队伍，是建设教育强国最重要的基础工作。2023年9月习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出了中国特有的教育家精神，强调广大教师要以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。我校始终以习近平新时代中国特色社会主义思...

2025

02-08

党旗引领蓄势“新动能” 赛教融合裂变“新课堂”

课堂革命是职业教育类型化的客观要求，是坚持学生课堂主体地位的必然选择，是提升职业教育吸引力的必由之路，也是现代信息技术发展的必然要求。面对新形势、新任务，我校高度重视、充分发挥职业技能大赛在高素质人才培养中的关键作用，将“赛教融合育人”作为提高教育教学质量的重要抓手，不断完善“对接产业升级、打造品牌专业、聚焦教法改革、突出赛教融合、凝练改革成果”的人才培养机制，采用“以赛促教、以赛促改、以赛...

2025

02-06

不忘办学初心牢记教育使命

雅斯贝尔斯在《什么是教育》里说道：“有灵魂的教育，意味着追求人类永恒的价值：智慧、美、真、公平、自由、希望和爱。它的使命是给予并塑造学生的终极价值，使他们成为有灵魂、有信仰的人。”教育是需要信仰的事业。纵览古今中外，真正的师者无不对教育事业怀着崇高的使命感和强烈的体认。正是有着坚定的信仰，支持我一路走来，虽历经磨难但从未放弃，用生命拥抱事业，成功创办了西安东方职业高级中学，用热爱深耕中职教育...

2025

02-05

立德树人塑魂魄，求知求真铸典范

随着和煦的春风轻轻吹过，新的学期如约而至，这不仅仅是一个简单的时间节点，而是一个全新的开始，一个满载着希望与梦想的起点，是我们人生里程碑上又一个加油站。春风带来了大自然的苏醒与勃勃生机，也唤醒了我们内心深处对未来的渴望与追求。当我们站在新学期的起点时，我们感受到的远不止新的希望和机遇，那是一份对未来的执着追求，一份对梦想的坚定信念，以及一份为实现目标而勇往直前的决心。这个新的开始，让我们有机...

2025

01-23

“双优”建设“强起来” 产教融合“活起来”

习近平总书记强调：“要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。”近年来，青铜峡市职业教育中心积极推进“优质学校、优质专业”建设，聚...

2025

01-22

全面打造新时代的示范校

4月25日，2023年度长沙市民办学校办学情况评估结果公示名单在各大媒体予以公示。长沙涉外旅游职业中专在长沙市几十所民办中职学校中脱颖而出，获评2023年度长沙市民办学校办学情况评估优秀学校。这一消息在该校教职工微信群里引起了欢呼和热议。这是继该校获评“长沙市平安校园”“长沙市首批标准化建设达标学校”“湖南省规范办学先进单位”“湖南省教育扶贫先进单位”等荣誉之后的又一次殊荣。“近年来，长沙涉...

2025

01-21

兼容并蓄谋发展，开启职教新篇章 ——记榆树市职教中心教育工作开展

榆树市职业技术教育中心成立于1984年，前身为榆树县职业高中，2020年7月迁到长榆高中校园，现占地面积11万平方米，建筑面积62000平方米。是集成人教育、职业教育、职普对接、短期培训和农村剩余劳动力转移培训为一体的综合性职业学校。近年来，我们坚持“提高质量、促进就业、服务发展”的办学宗旨，以“立德树人、创新发展、优质特色幸福人生”为办学方略，以市场为导向，以教学为中心，强化技能训练，狠...

2025

01-17

“六个抓手”助力学校管理 “精神谱系”筑梦育人之魂

为更好地落实立德树人根本任务，近年来，我校把德育课程与体验式活动相结合，在实践中体验，在体验中提升，让学生在做中学、用中学、创中学，创新落实国家教育方针，促进学生身心全面发展。同时，我校不断开拓创新，锐意进取，在新一轮教育教学改革大潮中，立足实际，全力打造“六个抓手”，助力学校管理，将“思政课堂”和“课堂思政”相融合，为德育体系建设按下了“加速键”。一、以发展愿景为基调，营造“大德育”环境创...

2025

01-15

双元五融学创进阶 ---中职学生创新创业能力培养的实践探索

成都职业技术学校是由办学历史60余年的成都市蜀兴职业中学和成都市建筑职业中专校整合而成的，两校合并以来，市区两级政府尽全力把我校打造成为“金色中环职教明珠”，学校始终秉承“德技双馨、匠心致远”的育人理念，努力为国家培育优质匠苗。学校是国家职业技能鉴定所、教育部电子商务1十X网店运营试点校、教育部中外人文交流特色学校、四川省建筑工程施工省级示范专业建设学校、四川省中等职业学校紧缺领域教师技艺技...

润德育素养养正至大成

03-05

润德育素养养正至大成

德育工作最主要的任务是育人，探索新形势下的德育工作的新方向、新思路是教育工作者的重中之重。我校紧扣“立德树人”根本任务，以“培养有道德、爱生活、会学习、敢担当的现代中国人”为目标，通过优雅的环境涵养、全学科的课程浸润、丰富的实践体验渗透、潜移默化的言传身教来实践人的教育，逐步构建起了“学科渗透、广泛拓展、注重体验、丰富载体、多元评价”的“润德养正”德育课程体系，形成了动态化、立体化、特色化的...

2025

03-05

润德育素养养正至大成

2025

03-04

融合教育谱华章，创新模式展未来

龙山县第三小学，坐落于县城的南端，紧邻果利河畔，占地广阔，达到19亩。这所被赞誉为“花园式”的学校，拥有21个教学班，是一所备受赞誉的公立小学。在这里，不仅有绿意盎然的校园环境，更有一群敬业爱岗的教职员工，共计70人，他们默默奉献，为学生的成长提供全方位的指导。目前，学校共有1092名在校学生，其中包括8名残疾儿童。这些孩子中，有的肢体残疾，有的视力受损，还有的智力发展受限。他们分散在各个年...

2025

03-03

“七维五度三立”，家长赋能伴成长

家庭和学校是学生成长的两个重要“摇篮”，学生的健康成长少不了学校阳光雨露的滋养，更离不开家庭肥沃的原始土壤。为形成同向、同心、同步的教育合力，郑州市郑东新区南塘中学围绕“从做中学”的办学思想，秉承“因爱而教，因材施教”的办学理念，大力实施“七维五度三立”家长赋能教育，着力营造互联、互动、互惠的家校关系，共筑孩子健康成长的桥梁，赋能孩子精彩美好的人生。一、建构七维体系，引领家长赋能教育持续升级...

2025

02-28

立德树人蕴初心五育并举促发展

百年大计，教育为先；春风化雨，玉汝于成。紧密围绕“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这一根本问题，驻马店市第二十七小学积极贯彻落实全面发展素质教育要求，坚持实施“五育并举”培养策略，促进德、智、体、美、劳有机融合，真正把关于学生发展的目标要求落实到办学治学的方方面面，促进学生全面而有个性的发展。德育为先，涵育健康人格德者业之本，业者德之著。新时代人才培养，应坚持以德为先。驻马店市第二十七小...

2025

02-27

中华文化传承于心国学经典诵读于今

中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。在新的历史起点上，教育工作者要坚持把马克思主义基本原理同中国具体世纪相结合、同中华民族优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化，展示中华民族的独特精神标识，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。新时代，钟祥市东桥镇镇直小学响应党的二十大报告“传承优秀传统文化”的指示，开启了“诵...

2025

02-26

创新惠民服务举措，打造有温度的教育

“老师，这几天一下子就降温了，天这么冷，孩子们上课冷不冷啊？”“家长您放心好了，我们学校在降温前就已经调试好供暖设备了。这几天已经供暖了，每间教室里都暖和和的……”近期受强冷空气的影响，我市气温骤降，孩子们顶着凛冽的寒风来到教室，一股暖意扑面而来，孩子们尽情享受着教室里的温暖，伴着温暖响起了朗朗读书声……为努力办好人民满意的学校，切实提升学校教育惠民的“一体化、均衡化、优质化、多元化、精准化...

2025

02-25

构建劳动教育体系助力学生精彩成长

聚焦学生劳动素养提升，全面贯彻落实新时代劳动教育的新要求，引导学生在真实生活、生产、生态中体验、学习、实践，在深化改革中探索出具有学校特色的新时代劳动育人路径，将劳动教育全面融入教育教学全过程。现将学校在劳动教育方面的工作和实践经验汇报如下：一、落实课程，构建体系学校将劳动教育设为必修课且每周不少于1课时，以国家课程为依托，根据学校课程基础、学生发展需求，充分发挥劳动教育和综合实践活...

2025

02-24

同心同德求创新因材施教育桃李

陕西省渭南市合阳县第二高级中学（以下简称“合阳二中”）创建于2018年，是由合阳县委、县政府着力打造的一所高标准、高起点、高质量、高品位的全日制普通高级中学。学校牢记为党育人、为国育才的初心使命，坚持“以生为本”的育人理念，以师生发展为中心，积极探索实践，促进教师“教”的方式和学生“学”的方式的转变，让学习真实发生，让教育回归本真，在办好有特色的高中教育道路上阔步前行。丰盈教育情怀推进教...

2025

02-21

以“劳”树人，打开素质教育新视界

劳动教育作为素质教育的重要组成部分，既是衡量学校教育工作的一把标尺，也是提高学生综合素质的关键路径。徐州市新城实验学校秉承“相信和唤醒每一位学生的生命潜能”的办学理念，以劳动教育为主线，通过以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的实施路径，串联起学生的成长之旅，推动学校高质量发展。2020年，新城学校的《五育融合：小学劳动教育创新实践课程基地建设》研究项目成功入选江苏省中小学课程基地与学校文...

2025

02-20

劳动教育赋能全方位育人学科融合创新“共生”模式

近年来，山东省临沂市河东区太平街道中心小学坚持“以劳树德”、“以劳增智”、“以劳强体”、“以劳育美”的育人理念，不断深化教育综合改革、丰富教育资源供给、建设特色课程和特色文化，探索了以劳动课程为中心，融合学科教学、美育教学、德育教育等内容的大劳动教育、大美育教学的“共生”模式，将劳动教育与学生生活、学科教学充分融合，实现全方位育人。一、研学一体，建设劳动“教育场”临沂市河东区太平街道素有“河...

2025

02-19

书香扮靓校园阅读点亮童年

著名学者、教育家朱永新说过：“阅读对人成长的影响是巨大的，一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。”枣庄市台儿庄区明远实验小学紧扣立德树人根本任务，以打造书香校园为契机，深入开展学生读书行动，积极营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，充分调动学生的读书热情，让“爱读书”成为一种习惯，让“读好书”成为一种品味，让“善读书”成为一种能力，全面提升育人水平，推动学校高质量发展。构建多维体系，书...

2025

02-17

党建引领德育思政立德树人固本强基 -—以党带队德育思政微课程

为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设重要论述和关于“大思政课”重要指示精神，进一步加强新时代中小学思政教育一体化建设，有效提升大思政视域下的课程育人效果，不断增强学校班子成员、班主任队伍德育思政水平，全面提升广大教师“课程思政”教育理念执行能力，万柏林区玉河街小学党支部、少先队以每周一的升旗仪式为载体，创建特色德育思政微课程体系——“一周一班一主题升旗德育思政微课程体系”。“一周一班一主...

2025

02-13

徒步108里，走好时代长征路

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课是习近平总书记非常关心的一件大事。为了更好地培育学生理想信念，磨练人生意志，把课堂教学和实践教学有机结合起来，固原市第二中学（以下简称“固原二中”）将祭奠先烈与徒步远行相结合，推出“徒步108里山路到任山河烈士陵园祭奠英烈”综合实践课。自1995年该活动开展以来，至今已举行29年，经过一代代接力，这堂“行走的思政课”已成为传承红色基因、赓续红...

2025

02-12

育见劳动之美擦亮成长底色

习近平总书记在全国教育大会上指出，要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才。“有用人才”“时代新人”的一个重要特征就是具备劳动的素质，能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，弘扬劳动精神，懂得劳动创造美好的生活，劳动创造生活的美好。为加强劳动教育的综合育人功能，红石崖小学积极建立课程完善...

2025

02-05

立品格根基育时代新人

党的二十大报告指出，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。这是对新时代基础教育改革发展提出的新要求与新任务，是新发展阶段基础教育高质量发展的基本导向。而品格教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心，是青少年教育中非常重要的一环，是培养青少年诚信、勇敢、善良等品质的重要途径。近几年来，在潜山市教育局的主导下，“品格教育”更是持续发力，以野寨中...

2025

01-23

立德尚礼，铸就办学特色育才成峰，共筑美好未来

人无德不立，国无德不兴。德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长的保障。因此，我校牢固树立以德为首、立德树人的思想，本着“以素质教育为重点，以礼仪教育为特色，促进学生全面健康发展”的工作理念，致力于学生思想道德素质的提高，积极追求德育的个性化、特色化、品牌化。挖掘三重文化底蕴发挥文化蕴德力量立德树人，文化先行。“双减”背景下，我校充分发挥校园文化的导向、激励作用，把德育置于校园文化的芬芳中，把学...

2025

01-22

立德树人担使命，培根铸魂育新人

习近平总书记指出：“要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务。”这为新时代教育工作指明了方向。学校教育要在做好专业课程教育的同时，首先把德育摆在突出的位置，安徽省庐江第四中学坐落在庐城南部，是一所初中建制的完全中学，1999年9月，原庐江中学初中部从庐江中学分离，成立庐江四中；2014年9月，原马厂初级中学整体并入庐江四中；2018年9月，原庐江六中整体并入庐江四中，成立庐江四中...

2025

01-21

根植德育沃土，铸牢文化教育

党的二十大报告提出要“优化职业教育类型定位”，坚持党的全面领导是职业教育文化育人找到“坐标系”、把牢“方向盘”的根本保障。安庆阳光职业技术学校（以下简称“阳光职校”）充分发挥文化育人功能，遵循学生思想特点和成长规律，以养成教育和劳动教育为重要载体，传统文化和爱国主义教育相辅相成。学校围绕“内涵立校、产教强校、文化兴校”办学方略，践行“以德润心、以文化人”文化理念，以升旗仪式培植理想信念，国防...

2025

01-15

凝心聚力强德育培根铸魂育新人

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和和价值引领。为落实立德树人根本任务，湖北省襄阳市谷城县五山镇第二初级中学（以下简称“五山镇二中”）牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，恪守“明理崇德笃学创新” 的校训精神，以“党建聚力、榜样示范、活动导引和阅读启慧”为抓手，构建全方位育人体系，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人。党建聚力，三个主抓落地开花一个党支部，就是一座堡垒；...

2025

01-14

立德树人铸典范培育英才启未来

东屯小学，坐落于风景如画的东屯村内，是延津县的一颗教育明珠。这所拥有51名教师和13800平方米校园的农村小学，以优雅宁静的校园环境、绿意盎然的杨柳、悠扬的鸟鸣和醉人的花香，被赞誉为“花园式学校”。我们秉持“学园、家园、乐园”三位一体的办学理念，致力于将每一个学生培养成“成人、成才、成功”的典范。以“求真、诚实、文明、创新”为校训，我们不仅追求教育的规范化，更在特色办学上不断探索。通过持续深...

全面发展，让学生绽放精彩

03-06

全面发展，让学生绽放精彩

学生既是教育的初心，又是教育的旨归。为培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代少年，我校始终牢记为党育人、为国育才重大使命，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，履职尽责、求真务实，笃学敏行、锐意创新，努力构建学科融合、多方参与、多元路径的教育格局，努力办好人民满意的教育。持续完善五大德育工作体系。德育是做人的根本，是教育的重中之重。在学校德育建设中，我校牢固树立德育是学...

2025

03-06

多维育人，“六个一”课程促成长

特色课程的探索和实践是提升学校核心竞争力的关键途径。为落实“五育并举”育人目标，肃宁县第一实验小学聚焦学生发展核心素养培养，大力实施一针、一笔、一操、一声、一园、一团“六个一”特色育人课程，挖掘并捕捉学生的个人潜质和更多的发展可能，使之成长为具有良好体能、技能、艺能的新时代好少年。一针一线秀人生。“一针”即缝纫课程。2023年9月，学校开设了布艺缝纫课程，老师们通过有趣的视频、生动的讲解、耐...

2025

03-05

节气塑魂，让教育“自然”发生 ——构建二十四节气特色课程体系

近年来，璧山区以构建“一校一品”“一校多品”的校园特色文化建设为抓手，不断推进课程改革、深入实施素质教育，面向全体学生积极开展健康向上、符合青少年身心特点的项目，让每所学校都生长出独特的文化气质，促进了区域内学校多样化、学生个性化发展。我校以“二十四节气”为依托,与各学科相融合,开展了一系列节气特色课程体系。一、案例概要随着传统文化在学校教育教学活动中的不断渗透，小学生逐渐对传统文化有了研究...

2025

03-04

建构以自育自学为目标的生本自主课堂模式实践探索

以核心素养为纲的义务教育新课标对教学提出了新要求和新挑战，这种要求和挑战不是零星的局部的改变与调整，而是要在整个育人方式和培养人才体系上进行创新和改革，使教育从知识本位转向素养本位。基于此，我校深化课堂教学改革，更新教育理念，转变育人方式，把建构“自我驱动、自主发展”的生本自主课堂作为建构自主教育办学体系、实践自育自学的核心予以大力推进，并同步开展了“生本自主课堂教学改革实践探索”的课题研究...

2025

02-28

让好课堂遍地开花让好教育桃李芬芳

一所没有好课堂的学校不能称其为好学校，一个上不了好课堂的老师难以成为好老师。诸多教育教学改革、教师能力培养等最终都要体现在课堂上，好课堂”既是奋斗目标，也是内在要求，更是广大师生激扬青春、绽放光彩、实现梦想、赢得尊严、彰显光荣的空间和舞台。课堂是主战场、是试金石，有学生的地方理应有好课堂。为进一步强化学校教育主阵地和课堂主战场作用，内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗第五小学聚焦课堂主阵地和核心素养落...

2025

02-27

“互联网+教研” 助力乡村教育数字化 ——浅析“互联网+”在教研教改中的应用

2020年，一场突然其来的新冠肺炎疫情打破原来按部就班的教学步骤，线下静止，线上火热，网上授课、网上教研如火如荼……作为集县城优质教育资源于一体的县内“优质学校”——新田县芙蓉学校，如何走新时代的教研教改之路？疫情期间，一场穿越时空的“互联网对话”让人深思。2020年9月，新田县芙蓉学校与永州市映山小学开展“互联网+教研”活动，两所学校的教师代表以网为媒，网上赛课、网上评议、网上交流，思想的...

2025

02-26

小学科学教育生态的构建与实践

摘要：本文以“怀揣梦想，努力向光生长”的办学理念为指引，探讨呼和浩特市回民区十六中教育集团小学部如何通过“精致办学，幸福从教，和谐成长”的育人目标，深化“金拇指”文化校园办学内涵。本文详细阐述了学校在文化建设、制度建设、课程建设、资源建设和家校社共育五个方面，如何构建“科学课程+”，旨在培养学生的科学精神和科学技能，构建欣欣向荣的绿色教育生态。关键词：科学课程教育生态一、引言随着科技的快...

2025

02-24

倾注爱，方能写出真佳作

文贵有情，情贵在真。魏巍先生曾说：写好一篇文章，能打动人心，就要把心捧给读者。优秀的文章字里行间流淌的是真情，是生活与感悟的完美结合。人类最复杂的东西就是情感，最具有个性特色的、最能打动人的也是情感。而情感则是爱的源泉，爱源于多姿多彩的生活，源于世间万物的各种美好。爱因为真而变得高尚，在文字的海洋中，“爱”是写作之源，它如清泉汩汩，滋润着我们的文思；“真”则是写作稳固的基石，承载着生活的厚重...

2025

02-20

以文化赋能课改，助推师生可持续发展

党的十九大以来，习近平总书记多次指出当今世界正经历百年未有之大变局。教育的蓬勃永远会在时代的挑战中不断再生。在日新日异的今天，大家都有这样一个共识，文化是最高级的组织行为，也是教育最美的“长相”。多年来，清原实验小学依托立体、多维、富有特色的学校文化建设，深度融合学校课程，探索出基于学生核心素养形成的育人路径、尊重生命的育人方法和科学规范的创新模式，让文化赋能的课程改革有针对性地解决基础教育...

2025

02-19

探讨语文教学中培养善良情感的有效策略

义务教育阶段语文课程标准中明确提出：“在语文教学中，培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和价值观，提高文化品味和审美情趣。”在初中语文教学中，情感教育是不可或缺的一部分，特别是在培养善良情感方面，语文教材和教学策略都扮演着至关重要的角色。情感教育是学生健康成长的重要组成部分，关乎学生的情感发展、人际交往能力、道德观念和心理健康等多个方面。忽视情感教育可能会导致情感...

2025

02-18

推进课程改革，为师生创造全面发展机会

华东师范大学盐城实验学校（简称“华师实验”）于2021年9月由华东师范大学与盐南高新区联合创办的一所公办九年一贯制学校，作为一所新建校，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，以“创造适合的教育，共享成长之美”为办学理念，以“健康成长，卓尔不凡”为育人目标，持续“以人为本、持续改进、精细化管理”的发展方式，聚焦锤炼教育家精神做好教师队伍建设作为学校高质量发展的先手...

2025

02-17

传承汉字正心志翰墨书成手余香 ——招远市金城小学规范汉字书写工作纪实

字字如梅吐香韵，笔笔似画绽芳尘。书法荟萃了中华民族文化的精髓，有着博大精深的文化内涵和巨大的文化魅力。为推进落实规范汉字书写工作，“正双姿、强书写”，培养学生规范书写的意识，教育学生养成良好的书写习惯，切实提高规范汉字书写教育质量和学生规范汉字书写能力。近年来，招远市金城小学认真落实国家相关课程标准中关于写字教学的要求，通过建强组织领导体系、教学评价体系以及师生共进体系等三大体系，采取了一系...

2025

02-13

多措并举提效教学 ——记第十中学教学改革工作开展

石嘴山市第十中学座落于惠农区火车站街道办事处辖区，始建于1986年，占地面积43300平方米，建筑面积5954平方米，绿化面积21268平方米，是一所环境优美的花园式学校。学校原名石嘴山市矿务局第三中学，2003年更名为石嘴山市第十中学，为一所九年一贯制学校；2020年撤销中学部，保留小学部。现有6个年级6个教学班，在校学生85名，教职工21名,党员教师12名，骨干教师5名近年来，我校以“为...

2025

02-12

浸润书香阅享人生

新教育认为，青少年的学习不应该只是“为将来的工作与生活作准备”，教育本该是生活的基本方式，青少年今天在学校里所接受的教育，在为长远的人生与社会理想服务的同时，本身就应该是幸福的生活。为此，我校围绕办学特色“读经典书做有根人”，全力打造书香校园，培养“有家国情怀的读书人”，走有文化内涵和有办学品位的发展之路。一、明确方向，打造阅读阵地，营造书香氛围学校把书香校园建设纳入三年发展规划，把阅读列...

2025

02-10

探索新课改，教育创新篇 ——记温岭市方城小学“课改”工作

近年来，随着国家教育改革相关政策的出台，我校紧与时俱进，不断创新课程产品，启动了新一轮学力课改。从“育人导向”的课程目标，到“多元融合”的课程实施，再到“正向赋能”的课程评价，通过课程体系的重构，优化了课改顶层设计，完善了课程实施方案，契合学生个性发展和全面发展的多元化需求，初步形成了学力视阈下课程落地的方城新范式。一、紧跟国家课改精神，明确课程育人目标新课程标准强化了课程的育人导向，新课程...

2025

02-06

学科综合实践活动助推学生自主学习

“双减”政策的主要目的是减轻学生学业负担，打破应试教育的怪圈，避免盲目追求基础教育的外显质量，让教育回归主流，回归学生的健康全面发展的目标。“双减”政策下，学生的在家时间相对变长，家庭作业的减少、孩子爱玩的天性，综合起来更加考验家长对孩子日常教育的能力，尤其对于农村的学生来说更容易出现放养。使一部分本身就处于学业弱势的学生更加散漫自由，自律性下降，跟不上课程进度。因此培养学生自主学习的能力...

2025

01-23

三步五环·现场改课·和合共生 ——创设基于ALACT反思模型的集团化学科研修策略

“和合”语出春秋时期的《国语》， “和合共生”强调协调、和谐与共同发展。台五小教育集团的前身是台江第二片区，区域内4所学校分别是台江第五中心小学、台江第四中心小学、福州市光明小学、福州市双虹小学。因地理位置及学校发展特点组成了教育教学共同体，彼此紧密相连、共同发展。近年来，台五小教育集团不断探索和实践集团化校本研修策略，走出一条和合共生的集团化学科研修之路。三步五环的具体表现形式为：三步：...

2025

01-22

对小学习作评改的再思考

习作评改在教学中至关重要，它既是师生交流的桥梁，也是提升学生写作能力的关键。通过本镇五、六年级的专项调查，发现习作评改低效问题普遍存在。这源于传统评改的单向性和教师指导的缺乏。要提升效能，需转变观念，鼓励学生参与，发挥其主动性。同时，制定明确指导原则，优化评改策略，注重全面指导，并引入多元评改方式。加强师生交流，使习作评改成为共同成长的舞台。通过评改，教师了解学生情况，学生了解自身不足，更有...

2025

01-21

以“批”导“改”，提效作文能力 ——谈如何有效开展作文批改教学

在语文教学中，作文的批改是重头戏，特别是对于山区语文教学，因为很多孩子对作文学习缺乏正确认知，导致作文水平始终难以提升。这就导致教师在进行作文批改时比较“艰难”，很难与学生达成正向“交流”。虽然大部分语文老师还是兢兢业业地精批细改，但效果如何呢？事实证明：对于教师呕心沥血的圈圈点点，山区的学生只是看看分数，没有人仔细去领悟教师的评语，甚至还有学生不明白，不认同教师的评价，写作的积极性被挫伤。...

2025

01-17

跨学科教育与信息技术深度融合课堂教学焕发无限活力

随着信息技术的持续发展，新一轮科技革命已全面铺开，成为各国教育与发展赛道中的核心竞争力。在初中科学教学中，有较多的学习活动涉及到信息技术与科学教学的融合，二者的融合实质是要让学生学会进行科学知识的数字化学习，通过融合教学，强化学生在科学、信息技术方面的多元化实操技能，促使学生生成融合发展思维，培养良好的知识跨界应用意识。一、融合模式再深入，理论实践促发展（一）谋焦点，谱发展。《基础教育课程改...

2025

01-15

“树人·适问”课程体系促进学生全面而有个性的成长

乌鲁木齐市第三十八小学成立于2015年9月，是水磨沟区集团化办学的第一所分校。校园里有一棵百年树龄的榆树，这棵百年古树成为了学校的文化标志，记录着顺木之天的育人理念和教育生态的和谐。因此学校在建校之初就确立了“树人教育”办学理念，聚焦学生核心素养的培育，坚持立德树人，致力于办成一所学生喜欢，家长放心，教师幸福，社会满意的高质量、高品位学校。培养会生活，有情趣，敢担当，能创造具有远大目标与理想...

人物

管理

访谈

用爱浇灌乡村教育的未来 ——记湖南省新化县游家镇中心学校党支部书记马迪青

赤子归国，丹心育人——北京大学优秀德育奖得主罗建沅老师专访

【优秀教师】史云峰：坚守教育三十载，甘为桃李燃烛光

科研育人，言传身教，他是中财大彭俞超老师！

【新时代好老师】以责任为帆，以爱心为桨——阳春市优秀教师先进事迹

「师者如光」于畅：做“快乐”的科研，在“传承”中发展

躬耕教坛孜孜前行惟实励新精进臻善 ——记淮阳第一高级中学党总支书记高鹏

清风“徐”来 “巍”巍自开：徐巍老师的教育之路

用爱浇灌乡村教育的未来 ——记湖南省新化县游家镇中心学校党支部书记马迪青

新化县游家镇党总支书记马迪青于1990年7月参加工作，在这33年的时间里，他先后在白溪镇何思中学、石冲口镇中心学校、西河镇中心学校、油溪乡中心学校等工作33年，2023年因工作需要调入新化县游家镇中心学校任总支书记。他始终在乡村教育的沃土上深耕细作，初心不渝，饱含真情，用爱心与坚守为乡村教育添砖加瓦。马迪青始终清正廉洁，诚信做事，干净做人。他作风民主，各项工作在“三公开”下开展，让权力在阳光...

聚焦核心素养强化作业管理

学校管理新样态，韬奋精神谱华章

莫道吾家檐壁小，个中风景更温馨 ——文安县德归镇西柴沟中心校温馨校园创建材料

落实校园精细化管理，打造特色名校暖心工程

新蒲卓越教育高地 ——记贵州省遵义市新蒲中学教师发展

书香氤氲满校园阅读润泽促成长 ——陕柴小学“书香校园”建设纪实

以教育家精神为旗帜办百姓心中的理想的学校

聚焦课改　聚力前行

聚焦核心素养强化作业管理

作为宝鸡市首批“作业革命示范校”，扶风县第四小学全面贯彻落实“双减”政策和“五项管理”要求，聚焦学生核心素养，积极推广应用基础教育国家优秀教学成果，立足教学实际，开展了多项举措，让作业革命落地有声，使广大学生乐于学习，主动参与学习活动，达到了减负增效的目的。一、健全作业管理机制，凸显学生核心素养“双减”政策要求全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，不是简单的“减”，而是要提高作业的质...

“人民群众对教育的期望，就是我们努力的方向”

荣光背后的教育征途

教育“破冰”，创写办学新篇章 ——潍坊市潍城区玉清小学教育探索与实践

廉洁文化引领教育新风尚

共筑教育新天地

学校全面贯彻党的教育方针，秉持以人为本的理念，专注于培养自主发展的学生，着力打造专业卓越的教师队伍，全面推进素质教育，构建和谐校园。河南省郸城县城关镇北关小学以管理创新为引擎，德育为首塑形象，教研并进尽显特色，家校共育促成长，走出了一条独具特色的办学之路。教育兴校坚守初心身为党员干部，我始终坚守学习的初心，将学习视为自我提升和推动工作的关键。我深入学习并践行科学发展观，力求将科学的理念融入...

校长专题

2024 新时代学校管理之道

名校文化博览

校长领导力与学校品牌建设

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从晨光中启程，这位校长用30年写下三个答案

不忘初心砥砺前行情系校园筑梦师魂 ----- 官庄小学校长张莉“先进教育工作者”事迹材料

罗伟：一枝独放不是春，百花齐放春满园

杨华：服务一方百姓，成就一代农村孩子

县一中校长熊关清获评市级推荐十种好校长

澜沧县第一中学校长吕宁——守正创新铸魂育人

钟情教育书进取，甘作绿叶衬花红 ——记木兰县人民小学校长吴柏岩

江苏省镇江中学校长陶圣建：积淀优秀底气，追随卓越榜样

以阳光之心，育阳光之人——记东宁市三岔口朝鲜族镇中心学校校长金美声

用心用情躬耕教坛，治校育人臻于至善 ——记齐鲁名校长孟楠

弦歌不辍育桃李，守正创新再出发——记容县中学校长童展鹏

德宏州民族第一中学校长刘江愚——推动教学质量提升助力边疆学子圆梦

牢记初心担当使命，以身相许教育事业

不言春作苦唯愿桃李芳

优秀校长杨培荣：扎根乡村教育做学生“引路人”

【优秀教师事迹展播】树立先进办学理念，引领教师专业成长——记县级优秀校长刘颖超

陶海英：“越桃”浸润勤裁剪，桃李争妍日月长

乌烈镇学校校长金艳：用心打造温馨校园做有温度的教育

职教“星”力量｜长沙财经学校校长伍卓林：让每一个孩子都自信出彩

阳信县第一实验学校校长齐爱军：用心守护每一个学生的幸福成长

艺体融合

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五育并举培养时代新人体育筑基凝聚青春力量

体育可以提高人民的健康水平，青年强则国家强，国运兴则体育兴，青少年的全面发展是顺利建成体育强国的核心一环。加快建设体育强国，就是要把体育健身同青少年体质健康融合开展，把弘扬中华体育精神同坚定文化自信结合起来。大力弘扬中华体育精神，用中华体育精神赋能青少年健康成长，发展体育事业，有助于推动体育强国建设，为中华民族伟大复兴提供凝心聚气的强大精神动力。因此，我校坚持立德树人、落实“双减”政策、实现...

2025-03-06

建设学习共同体打造五育并举“马林”模式

学习共同体理论是人本主义教育观的体现，从学生全面发展的理念出发，认为学生不仅仅是教学的对象，更是教学活动的源泉，核心价值在于让学生成为学习的主体，从被动走向主动。在元宝山区马林小学，马林教育人积极学习《赤峰市基础教育创新发展行动纲要（2020-2025）》，立足学校实际，推进“建设学习共同体，办‘一个都不能少’的真教育”行动，围绕小学阶段学生的身心发展特点和规律、认知发展水平以及学校内涵发展...

2025-03-05

地方戏曲襄阳渔鼓进入校园的实践探索与反思

2022 年国务院办公厅印发《关于支持戏曲传承发展若干政策》的通知。文中特别提到了关于地方戏曲的传承与发展，要加强学校戏曲通识教育和戏曲的传承。强调要“实施地方戏曲振兴工程……振兴戏曲艺术，并将其纳入国民经济和社会发展‘十三五规划。” 襄阳渔鼓作为湖北省襄阳市的地方戏曲，和众多地方戏曲一样，陷入濒临灭绝的境地。针对这种现状，对如何有效的实施保护与传承襄阳渔鼓，尤其是学校教育传承，我们展开了...

2025-03-04

五育并举守初心三大行动提效能

“双减”政策落地以来，为充分发挥学校育人主阵地作用，进一步提升泗洪通州实验学校课后服务质量，实现“减负提质”目标，助力泗洪通州实验学校教育教学高质量发展。我校强化探索，以服务的多元性、生活性、趣味性、实践性等为研究导向，严格执行“课后‘1+1’”服务模式”，着眼于校内学业辅导+多彩艺体课程两大板块，全力打造了特色“1+X+Y”课后服务模式，取得了一定的成果。一、守德崇校，立德树人见成效作业辅...

2025-02-28

民族教育

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全面发展，让学生绽放精彩

让优质均衡教育，点亮农村孩子未来

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”谭坊镇南魏小学清晨的校园中，回荡着孩子们清脆稚嫩的诵读声，如天籁之音，悠扬动听又充满希望。漫步在春意盎然的南魏小学校园中，目光所见的是宽敞明亮的教室、整洁优雅的环境、崭新的运动场、功能完备的音美教室、计算机教室、图书室等，正是这些一应俱全的教育硬件设施，让孩子们享受到了丰富多彩的校园生活，也述说着这所村小在几年间发生的翻天覆...

星火之力助梦起航

“星星之火，可以燎原”是毛主席对革命形势的深刻论断，承载着坚如磐石的革命信仰，闪耀着革命乐观主义的光辉。为传承红色基因，赓续共产党人精神血脉;延续书香之火源源不断，鄂托克前旗昂素完全小学在1950年创建了，时光流转，文化生辉，历史无声地流淌在学校的一草一木间，镌刻在学校的一砖一瓦上。七十年来，学校由弱到强，从小变大，用心播撒的教育火种，早已星火燎原。春华秋实七十余载，洒下梦想的星火，播下希望...

以砥砺奋进之花，育共同缔造之果

宜都市枝城大堰堤小学是一所农村寄宿制完全小学，始建于1970年，位于宜都市枝城镇余家桥村二组，交通便捷，视野开阔，环境优美，主要服务大堰堤、九道河、余家桥等10个自然村，总人口二万余人。学校占地面积18281平方米，教学、生活、运动、劳动实践四区分开，布局合理。校内绿树成荫，鸟语花香，书声琅琅。整个校园如一颗璀璨的明珠，镶嵌在这方美丽古朴之地。一、坚持正确办学方向一是坚持党建引领。我们以高...

“督”家校共育 “导”共同成长 ——河南省驻马店市遂平县沈寨镇中心小学强化协同育人，打造家校共育新格局

为贯彻落实《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》要求，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，探索家校社协同育人新模式、新途径、新方法，河南省驻马店市遂平县沈寨镇中心小学坚持“立德树人、点亮孩子未来梦想”的办学宗旨，致力于家校社联手教育，打造书香校园，举办特色活动，努力提升老师、家长、孩子的发现力、实现力、呈现力，着力构建具有鲜明时代特色的“书香校园文化”，深化素质教...

思想理论

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躬行践履始玉成行而不辍终致远

为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，树立德育为先、全面发展、面向全体、知行合一的教育质量观念，我校遵循教育规律，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，发展素质教育，构建德智体美劳全面培养体系，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，促进学生健康成长。多年来，...

“唤醒教育”激发师生生命活力

在湖北襄阳，有这样一所初中，校园面积不大，却四季美景交替；建校时间不长，特色文化却享誉全国；平均师龄不到28岁，教学成绩却一直在当地名列前茅。这就是湖北省襄阳市实验中学教育集团。学校秉持“教育即唤醒”的办学理念，深入探索和实践“唤醒教育”，将湖北省“十三五”教育规划课题“唤醒教育研究”作为引领学校工作的大旗，既精耕细作，又浓墨重彩。在探索和实施“唤醒教育”的过程中，学校将“唤醒教师的事业热忱...

“联而为盟”画出立德树人“同心圆”

“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。”习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时发表的重要讲话，意义重大而深远。近年来,在区教育局党组的正确领导下，我校全体教职员工凝心聚力、勇毅担当,着力构建全环境立德树人机制，通过聚焦学校、家庭、社会、网络、心理等关键维度，创造性建立“联而为...

德润人心，培育健康心灵

宁都县实验学校是2013年9月成立的一所公办义务教育九年一贯制学校，学校前身为实验小学，2017年经县政府批准更名为实验学校，招收1至9年级适龄学生，现有在校生3300多名。学校地处城乡结合部，生源主要为泛华盛世小区学生，和周边村组学生。生源来源复杂、素质参差不齐，由于部分学生家长忙于生计，疏于管教，导致家庭教育缺失，致使学生德育教育较为薄弱；甚至有部分学生因各种原因心理健康出现了问题，特别...

筑牢文化自信基石迈向卓越育人新征程

语言文字规范化不仅是素质教育的重要基石，更是文化自信的核心体现。我校始终秉持“以人为本、全面育人、创新发展、追求卓越”的赏识教育理念，并明确以“抓两全、求特色、重美德、创名校”为办学目标。凭借优越的办学条件、强大的师资队伍、浓厚的创建氛围以及丰富多彩的语言活动，我校已深入开展了语言文字规范化示范学校的创建工作，并取得了显著的成效。我们坚信，通过不断努力，我校将继续在语言文字规范化的道路上迈出...