遂昌县梅溪小学位于遂昌县县城北，据清光绪《遂昌县志》卷之二.山水篇记载：在邑北梅山之阳，二水环汇，植梅尤盛。可见梅溪以遂昌县城北郊山植 “梅”盛多而得名，至今仍沿袭使用。
我校秉承“梅花文化”的创建与弘扬，以红梅精神为核心，建设奋勇争先、自强不息、积极奋进的校园文化。
品红梅精神，育梅溪少年
“雅正学芳 敏行尚美”——育人目标。"雅"如梅花坚贞，"正"显品行端方。学生志向高远，学识芬芳，见解独到。敏于行动，实践求真，勇于探索。心怀真善，言行美好，内外兼修，追求美善之境，成就精彩人生。
俏也不争春，只把春来报——学校发展。"梅花香自苦寒来"，遂昌县梅溪小学弘扬红梅文化，开展梅主题活动，弘扬“质量立校，文化润校”理念，致力于丰富管理策略、提升教育质量，打造“清韵“梅溪，为学子健康成长筑牢基石，如红梅绽放，迎春报喜。
经得寒彻骨，方得扑鼻香——学生发展。“不经寒彻骨，怎得梅香飘。”梅溪少年晨诵红梅诗，习红梅魂。学校以红梅为引，融合五育，培育“雅正学芳，敏行尚美”的学子，恒学勤行，有识有思，高雅方正，追求真实完美。梅溪少年如花绽放，光彩夺目。
冰雪林中修己身，惟愿桃李放光彩——教师发展。梅溪小学汇聚年轻教师，注重培养机制创新。关注使命传承、教学改革与课题研究，促进教师专业发展。培育实干、自律、魅力、研究型教师，让教师队伍如梅花般绽放光彩。
扬梅花文化，显“红梅精神”
学校以梅花文化为核心，致力于打造雅致协调的育人环境。校园内，梅花种植基地、梅园、艺术馆等设施丰富，学生可种梅、赏梅、画梅、品梅，深刻体验“梅花香自苦寒来”的精神。连廊画展、梅花古诗词学习阵地等角落，处处彰显学生才华与梅花文化的融合。
学校以“红梅精神”为引领，开展系列主题活动，传承“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的价值观，引导学生通过读梅诗、品红梅，感受奋斗与幸福的意义。同时，通过宣传册和视频，深化梅花文化内涵，赋予校园景观新内涵，彰显“清韵梅溪”的梅花精神。
在治理层面，学校以章程为基准，完善规章制度体系，推进依法治校。强化队伍建设，通过党建引领、项目负责制等措施，提升管理水平。实施“清单革命”，实现高效管理。借助闭环管理流程，聚焦问题，分类施策，形成正向、高效的治理体系，确保学校各项工作有序、高效运行，为学生的健康成长提供有力保障。
守德才兼备，传“红梅精神”
在红梅文化的熏陶下，学校致力于推动学校的全面发展，通过规划、教研和活动的有机结合，彰显红梅精神，培育出一批批优秀的教育人才。
规划促发展，传承红梅使命：我们重视规划，激发教师荣誉感和使命感，鼓励制定个人发展规划，量化监督实施，期望教师以良心、责任和能力成为红梅好教师。同时，强调职业责任感，追求卓越，提升执教能力。
教研促提升，彰显红梅创新：教研为发展核心，深度研究，以“理念—设计—实践—反思”为框架，探索新教学模式，尤其重视“深度学习”，实践素养目标，提升教学质量。
活动促成长，凸显红梅团结：通过“姹紫嫣红”名师工程和青蓝工程等活动，构建学习型团队，名师引领分层发展，青蓝工程助力新教师成长。鼓励教师将学习视为职业责任，通过教育叙事、教学案例加强系统培养和专业写作，共筑红梅教育辉煌。
创“梅花”课程，促全面发展
学校精心构建“小梅花”课程体系，以国家课程为基础，地方课程为特色，校本课程为补充，实现五育并举。崇梅、逸梅、倚梅、尚梅、品梅五大课程群，为每位学生提供个性化发展空间，促进学生全面而有个性的成长。通过该课程体系，学生不仅能学习知识，还能锻炼技能，提升素养，成为未来社会的有用之才。
“深度学习”课堂，培育核心素养。学校以核心素养为导向的“深度学习”课堂，致力于变革传统教学方式。强调以学生为中心，通过情境、问题、探究、评价等环节，引导学生深度学习。制定明确目标，创设真实情境，设计优质问题，搭建探究平台，实现核心素养的全面发展。同时，我们还将作业纳入课堂评价，设计有梯度的作业，让学生选择性地完成，实现高效学习。
“项目化”学习改革，转变教学方式。学校积极推进“项目化”学习改革，从学校、教研组、班级和教师不同层面出发，以资源建设、教研活动、课堂教学、作业设计等多角度推进。通过项目化学习，我们构建基于学科核心素养的学习框架，探索评价体系，旨在提升学生学习素养，赋能学科建设，促进个体健康成长。
树五育融合，绽红梅光彩
在立德树人的大思政格局下，我们坚定党建引领，强化思政队伍建设，通过“体验式”和“渗透式”的德育实践，提升学生思想品德，筑牢其精神底色。实施“梅溪少年”评价，完善德育课程，强化过程性评价，以具体活动为载体，引导学生形成正确的价值观。同时，我们融合思政课程和课程思政，确保每门课程都承载育人职责，努力为孩子扣好人生第一粒扣子。
坚持五育融合，我们打造体艺“2+1”品牌，通过丰富的体艺活动培养学生审美情趣和健康意识。统筹劳动教育实践，建立健全劳动教育体系，开展校内劳动、项目化学习及特色劳动，让学生爱上劳动。在阅读建设上，我们推进“整本书”阅读系列活动，实现全科、全员、全程、全景阅读，促进学生全面发展。
通过这些措施，我们致力于培养有理想、有本领、有担当的“红梅”好少年，让学生在德育、智育、体育、美育和劳育中全面成长，放光彩于校园和社会。
展望未来，梅溪教育人怀揣着梦想，把握着每一个机遇，坚定地走在奋斗的路上。因为我们深知，教育是一项崇高而伟大的事业，它关乎着每一个孩子的未来，也承载着社会的希望。因此，我们不忘初心，始终坚守教育者的职责和使命，与梦想同行，与学校相守，与学生相伴，积极培育和弘扬梅溪教育的正能量，为孩子们的健康成长奠定坚实的基础。