王春燕， 男， 汉族， 出生于1972 年 1月 ， 1994 年 7 月 加入中国共产党， 现任丰镇市京蒙⼩学校长。
建校之初，第一任校长王春燕提出了“一切为了学生”的办学理念，勉励全校教师为此而教，全校学生为此而学。一直以来，学校坚持以社会主义核心价值观为引领，把民族团结贯穿教育教学各环节，聚焦少年儿童政治启蒙和价值观塑造。学习长廊、爱国主义教育主题文化墙，这一物一景，润物无声，熏陶着全校师生。近年来，在王春燕校长的领导下，京蒙小学坚持把加强民族团结进步工作和维护稳定工作相结合，深入开展民族团结进步创建活动进校园，构建课堂教学、社会实践、家庭教育为一体的民族团结教育平台，在广大青少年儿童心灵深处播撒中华民族一家亲、同心共筑中国梦的“种子”，使中华民族共同体意识深深扎根于各族儿童和青少年心田。
深化民族团结内涵 因地制宜打造工作阵地
京蒙小学，民族团结的画面处处可见：民族团结进步教育宣传长廊和主题鲜明的文化展板，记录着开展铸牢中华民族共同体意识主题教育的点点滴滴，东西两侧“文化墙”上展现了中华民族的优秀传统文化，“艺术长廊”上师生主题作品琳琅满目，营造出了浓厚的民族团结进步氛围……
在思想教育方面，京蒙小学始终将民族团结教育摆在重要位置，广泛组织开展民族团结宣传教育活动，利用校园广播、电子屏、展板、黑板报、手抄报等载体，加强民族团结教育的宣传力度，引导学生了解民族历史和民族文化，还利用每年10月的“民族教育宣传月”，大力开展各种教育活动，把宣传教育推向高潮。
学校以‘一厅一馆两廊艺坊’的环境文化建设和‘三书一绘’的课程文化建设为依托，打造了3个民族艺术工作坊。学校还用电子屏幕宣传民族团结口号，让全体师生积极投身民族团结各项活动中来。坚持利用民族文化大讲堂和思政课深刻解读铸牢中华民族共同体意识的丰富内涵。组织开展了‘民族团结进步宣传月’和‘弘扬民族精神月’活动，让孩子们了解民族团结的重要意义，把爱我中华的种子，埋在每个学生的心灵深处。”
结合学校实际，深入推进民族团结进步创建工作，开展了以“民族团结一家亲·和谐之花满校园”为主题的宣传教育工作，民族团结进步教育是学校德育和思想政治工作的重要内容。我所带领的学校始终将铸牢中华民族共同体意识教育内容融入教育教学全过程，深入开展民族团结进步教育，引导广大师生成为民族团结进步的践行者和维护者。同时结合民族课间操等形式将民族团结教育工作常态化、日常化，将民族团结意识融入到了学生的日常生活之中，让学生自小树立民族团结意识，使民族团结进步之花、和谐之花开遍文笔校园的每个角落。
丰富民族团结活动形式 多措并举提升工作水平
在全校师生中广泛开展党的民族理论、民族政策、民族法律法规以及民族基本知识的学习和宣传教育，把教育内容融入到教室教学之中，牢固占领教育主阵地,强化全体师生维护民族团结的认识。切实把民族团结教育月各项活动与学校教育教学工作结合起来，把维护民族团结的思想渗透到每位教师和学生心中。
同时充分利用学校的资源，通过班队会的形式，不遗余力的宣传民族团结进步宣传活动，形成民族团结进步的优良氛围。其中，民族舞蹈课间操，不仅锻炼了学生的身体，陶冶了他们的情操，还在浓厚的文学氛围里滋养着他们的身心，同时让学生在活动中感受到民族文化的魅力。***是京蒙小学五年级的的一名学生，说到跳民族舞课间操，她脸上露出了开心的笑容。“在紧张的学习压力下，可以让自己得到很好的放松；另外，增强了自己的民族自信心，让民族团结的意识变得更强。”
学校格外重视民族团结教育工作，把每年的读书节、体育节、艺术节等作为载体，开展喜闻乐见、丰富多彩的文体活动。特别是每天上午进行的大课间操中融入了少数民族的传统舞蹈表现形式，在孩子们的心中播下了一颗‘中华民族一家亲、同心共筑中国梦’的种子，促进各族师生在中华民族大家庭中想石榴籽一样，紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，为民族团结创建工作贡献京蒙的一份力量。
各班组织开展了“民族团结主题教育”班队会。班主任老师精心组织开展形式多样的民族团结教育活动，让学生从中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦。班会以“维护民族团结，从你我做起”主题展开，主要内容有：认识我国的民族政策，听故事、学楷模，如何维护民族团结三部分。各班主题班会形式新颖，主题突出，寓教于乐。活动中，学生成为主角，大家积极、主动参与，场面热烈感人，教育气氛浓厚，师生们受到了一次很好的民族团结教育，增强了民族团结意识。“五十六个民族一家亲”、“维护民族团结、从你我做起”的思想在主题班会活动中更加深入人心。各班同学都展现了新时期学生积极向上的精神风貌，主题班会收到了良好的效果。班会课上，老师们以讲授、知识竞赛、讲故事等方式向学生介绍了我国少数民族的基本情况，国家的少数民政策，不同少数民族的传统节日和风俗习惯以及各民族共同抵御外敌和维护民族团结的先进人物事迹和榜样故事。班会上，还进行了如何用行动维护民族团结的讨论，活动中，大家积极、主动参与，场面热烈感人，教育气氛浓厚，使 “五十六个民族一家亲”的思想更加深入人心，展现了新时期学生积极向上的精神风貌。
在升旗仪式上，老师代表和学生代表均发表了以民族团结为主题的演讲；其次，各年级也召开了关于民族团结的主题班会；同时，学校还举办了民族团结手抄报比赛，并评选出了十张优秀手抄报予以公布，活动收到了比较良好的效果。
创新民族团结工作方法 不断推动工作提质增效
长期以来，学校还坚持以社会主义核心价值观为引领，认真落实《关于深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》，在推进民族团结“四进”的同时，深挖富顺独具特色民族元素，突出“中华文化”的认同教育，成立以校长为组长，骨干教师为成员的校本课题开发领导小组，对学校校本课程的开发和管理工作进行整体规划和指导；结合主题班会、国旗下演讲、制作手抄报、设置橱窗专栏板报，依托国学讲堂、经典诵读等活动，引导全校师生深刻认识铸牢中华民族共同体意识重大意义和深刻内涵，深入推进中华优秀传统文化进校园活动；在学校大各类文艺活动、民族传统节日中，积极将民族团结进步的种子播撒在全体师生员工的心中。
学校大力开展民族团结进步教育读书活动，以总结全面建成小康社会的民族经验、传承民族优秀传统文化、传播中华经典作品和民族团结故事为主线，在学校组织民族团结进步经典诵读。将民族团结进步案例融入日常教学，结合教育教学实际将各民族团结友爱的典型事例带进课堂，加入“民族团结线上示范课”，传播各民族平等、团结、奋斗、繁荣的美好图景，弘扬新时代和谐民族关系，筑牢学生中华民族共同体意识。
这一系列活动的开展，在全校营造了中华民族一家亲，共居共学共事共乐的平等、互助、和谐氛围，进一步引导了广大师生更加牢固地树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，更加牢固地树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，让中华民族共同体意识在校园生根发芽。
“促进各民族交往交流交融是推动中华民族共同体建设、增进共同性的重要途径，要从青少年抓起。”丰镇市京蒙小学在王春燕校长的带领下，通过开展民族团结进步进校园活动，进一步增强了各族青少年交流交往交融，树立了民族自尊心和民族自豪感，营造了各民族大团结的良好氛围，为铸牢中华民族共同体意识夯实了根基。