“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，作用不可替代”。为贯彻落实习总书记这一重要论述，结合农村中小学校实际，我们创新工作思路，拓宽方法渠道，创建了“ 四个二”思政课工作体制，取得了一定成效。

  一、打造两支队伍，引领思政课方向

  一是校长队伍。校长是学校的灵魂，是学校工作的引领者、决策者和落实者。为此，我们通过每学期开学前对全镇校长集中学习习近平总书记关于思政课的系列论述，写心得、谈体会，增强校长政治领悟力和判断力。通过学校思政课的周计划，月活动的开展情况和期末问卷调查、师生座谈等方式总结思政课的效果，检验校长对思政课工作的执行力。二是教师队伍。按照习总书记提出思政课教师的“政治要强、情怀要深、思维要新，视野要广、自律要严，人格要正”的要求，我们中心校从四百余名教师中通过认真筛选、审查，组建了三十名优秀的思政课教师队伍。通过近两年的努力，他们的信仰更加坚定，品格更加高洁，从而达到了“传道者信道”、“传道者守道”的笃定政治品格，打造了“传道者”的铁军，保证了思政课的正确方向。

二、关注两类群体，确保思政课效果

一是学生。他们是祖国的未来，民族的希望，是思政课的主体。育人先育心，育人先育德。我们倾心关注他们成长的每一刻，思政课课堂上我们捕捉学生心灵情感的变化瞬间而因势利导；红色教育动情的讲解中我们倾听着他们的心灵润泽；生活中关注他们的善举后心灵的闪动。关心他们成长的点滴瞬间，适时教育引领，积淀他们的心灵厚度、爱国纯度、行之高度。二是家长。他们是孩子成长中的重要陪伴者，是孩子的生活导师。家长的素质、家长的“三观”，潜移默化地影响着孩子的成长。为此我们积极开展家校共育工作，通过定期召开家长会，培养家长科学的育儿观，通过家访掌握家长思想动态，及时纠正他们错误的思想对孩子产生的不良影响，确保思政课效果。

三、开展两类活动，丰富思政课内涵

一是开展校内活动。在校内开展了以“开学第一课”“重大节日”“国家公祭日”等为主的国旗下讲话活动，厚植学生的爱国情怀；以“读红色书籍，讲红色故事，传承红色基因”为主题的演讲活动，培养学生艰苦奋斗的精神；以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的班级辩论会培养学生养德从善的阳光心态。二是开展校外活动。走出校园走进社会，到博物馆，让学生感受中国文化的精粹；到科技馆感受高科技发展的成就，培养学生科技创新精神；到红色教育基地感受革命伟人的奋斗历程和丰功伟绩，来激烈他们不畏困难的勇气。通过两类活动的开展，我们将思政的“小课堂”和社会的“大课堂”有机融合，让人物“活”起来，事件“亮”起来，不断增强思政课的感染力、亲和力，从而帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。 总之，通过丰富的活动和“沉浸式”教学，积极拓展思政课的内涵发展。

    四、建立两套评价方案，推动思政课走深走实

一是制定了以“组织建设、规章制度、教学内容、活动开展、成效成绩”为主的《学校思政课评价方案》，并将结果计入学校年终目标考核；二是制定了以“政治品格、能力要求、执教水平、教学效果”为主的《思政课教师业绩评价方案》，并将结果利用到教师的评先评优上，这样，极大的调动了校长、思政课教师的工作积极性，真正把思政课成为学校的“常态课”、“养心课”、“铸魂课”，从而筑牢为党育人、为国育才的根基。

两年来，我们黄寨中心校以“时不我待”的紧迫感，“功成不必在我，功成一定有我”的责任感，积极开展思政课工作，取得了一定成绩：所辖学校先后荣获省德育教育特色学校、省“五育并举”先进单位、省先进家长学校、省关心下一代工作先进单位等荣誉称号。

目前，校园里孩子们坚定的目光闪烁着信仰的忠诚，甜美的笑容荡漾着阳光与自信，优雅的举止彰显着心中的大爱，校园里弥漫着浓郁的思政气息，滋养着每个孩子的心灵，浸润着每个孩子的品格，他们积极向上、乐善好施。在今后的工作中，我们始终牢记为党育人，为国育才的历史使命和责任担当，倾满真爱，倾注真情，努力做好学校的思政课工作，为各级领导和人民群众交上一份满意的答卷。